لوحة التحليل التعليمي للمدرسة
عرض تفاعلي شامل يربط بين أعداد الطلبة، مؤشرات الصعوبات، احتياجات الدعم، فجوات الاستجابة، ونتائج اختبار الفهم القرائي لصفوف المرحلة الإعدادية.
الصفوف المشمولة: السابع والثامن والتاسع
لغة العرض: العربية
اتجاه الواجهة: من اليمين إلى اليسار
إجمالي الطلبة
عبر 3 صفوف دراسية
يشمل الصفوف السابع والثامن والتاسع.
أعلى فئة صعوبة مسجّلة
مقارنة بين الصعوبات الأكاديمية والسلوكية والعاطفية والاجتماعية.
فجوة الاستجابة في اللغة العبرية
طلبة يحتاجون إلى دعم إضافي
بين الاحتياج الفعلي والاستجابات المقدمة.
ساعات التدخل الفردي
تعكس ثقل التدخلات المباشرة مقارنةً بالتدخلات المنظومية.
أعداد الطلبة مقابل مؤشرات الصعوبات حسب الصف
الاحتياجات الخاصة التعليمية: صعوبات التعلّم والاشتباه باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه
قراءة الفجوات والاستجابات
الفجوة بين الطلبة المحتاجين للدعم والاستجابات المقدمة في العربية والعبرية
ملاحظات إدارية سريعة
توازن ساعات التدخل بين الفردي والمنظومي
الصف السابع وبرامج التدخل
توزيع مستويات الأداء في اختبار أمير للصف السابع
أكبر برامج التدخل الفردي من حيث الساعات
| البرنامج | إجمالي الساعات | حصة البرنامج من الفردي |
|---|
خلاصة تنفيذية